Drugi rok projektu - zaczynamy!

Pierwszy tydzień w nowym roku szkolnym za nami.Nie zapominamy o projekcie "Reagir pour l'avenir" i planujemy działania. Nasi partnerzy albo już rozpoczęli naukę, albo zaczynają za kilka dni. Co planujemy w najbliższym czasie?

W dn. 1-9 września głosujemy (i zachęcamy rodzinę, znajomych, przyjaciół itd). na naszą szkołę w konkursie Greenpeace "Uwolnij energię!", w którym promujemy nasze projekty Comenius. 

Niebawem odbędzie się spotkanie wszystkich uczestników projektu, podział zadań,wyjazd do Włoch na przełomie września i pażdziernika, zaplanowana jest już wizyta w firmie "Aquanet" (listopad).Na bieżąco realizować będziemy zadania zgodnie z harmonogramem projektu - do przygotowania są prezentacje dot. fauny i flory, klimatu oraz opracowanie wyników ankiet dot. sposobu i warunków życia i zdrowia.
W ramach akcji wolontariackich zamierzamy budować domki dla owadów. Spojrzymy innym okiem na recykling - ze "śmieci" będziemy tworzyć choinkowe ozdoby, upominki...Wszystkie prace wykonywane będą pod kierunkiem nauczycieli pracujących w projekcie.

Goście ze szkół partnerskich przyjadą do nas w marcu, konieczne będzie wcześniejsze zaplanowanie wizyty, zapraszam więc do dzielenia się pomysłami i sugestiami.

Nawiązany został kontakt z kołem poznańskim Klubu Przyrodników, którego działacze przygotują dla nas zajęcia (szczegóły w póżniejszym czasie). O wszystkich wydarzeniach informować będziemy na bieżąco, zachęcam do śledzenia wpisów na naszym blogu, na wspólnym blogu partnerów projektu i na Facebook'u.

Realizacja zadań w projekcie - stan faktyczny

Zgodnie z zapowiedzią publikuję zbiorczą listę uczestników projektu. Znajdują się na niej nazwiska osób, które deklarowały przystąpienie do projektu, w tabeli można sprawdzić obecność na spotkaniach oraz stan realizacji zadań, jakie należało wykonać do tej pory. ☼ Dziękuję tym uczniom, którzy wywiązali się w 100% ze zobowiązań! 

Comenius realizacja zadań from Magdalena Madajczyk-Głowacka

Nowy rok, nowe zadania

http://www.picto.qc.ca/

Z nadejściem nowego roku intensyfikujemy prace związane z projektem Comenius. Do tej pory praca nad nim przebiegała, być może, niezauważenie. Wszyscy partnerzy zajęci byli przygotowywaniem materiałów niezbędnych do realizacji zaplanowanych działań.

•  Powstały ankiety: na temat zdrowia (przygotowana przez ekipę włoską) oraz sposobu życia (autorstwa ekipy z Niemiec),
•  karty obserwacji pogody (Rumunia) oraz fauny i flory (Hiszpania i Polska). 
• Francuzi zajęci byli przygotowaniem logo projektu.
• Wszystkie produkty znajdują się już na naszym blogu. Za prowadzenie bloga odpowiedzialny jest polski koordynator projektu.Dla potrzeb polskich uczniów i nauczycieli dodatkowo powstał niniejszy blog.Komunikujemy się również używając portalu facebook.
• We wszystkich szkołach odbyły się spotkania informacyjne dla uczniów zainteresowanych projektem i dla rodziców, szkoły podejmowały wewnętrzne działania związane z tematyką projektu, o których można poczytać na blogu, na stronie projektu na facebook'u czy na stronach internetowych partnerskich szkół. Zajmowaliśmy się również promocją projektu w środowisku lokalnym.
• W październiku w Rumunii odbyło się spotkanie koordynatorów i nauczycieli ze szkół biorących udział w projekcie.

Co przed nami w najbliższym czasie? 

• 9 stycznia(czw.)odbędą się zajęcia dotyczące meteorologii i klimatu, które poprowadzi p.Aneta Jankowska-Łukomska
• w następnym tygodniu p. Małgorzata Szymankiewicz przeprowadzi konkurs wiedzy na temat krajów Unii Europejskiej i języków Europy. Jeśli chcecie poczuć się pewniej, przejrzyjcie materiały związane z tą tematyką!
• 23 stycznia jedziemy z wizytą do poznańskiego oddziału Instytutu Meteorologii i Gospodarki Wodnej.Tematyką spotkania będzie działalność Państwowej Służby Hydrologiczno-Meteorologicznej (prezentacja) oraz odwiedzimy na krótko siedziby Biur Prognoz Hydrologicznych i Meteorologicznych.
• 16 lutego pierwsza grupa uczniów wyjeżdża na spotkanie partnerskie do Hiszpanii
• miesiąc później spotkanie partnerskie odbędzie się we Francji
• w kwietniu podobne spotkanie będzie miało miejsce w Niemczech. Do tych spotkań należy uprzednio przygotować się oraz spełnić kryteria kwalifikujące do wyjazdu.
• obecnie wypełniamy ankiety, dokonamy potem prezentacji rezultatów, prowadzić będziemy obserwacje pogody oraz flory i fauny w związku ze zmianami klimatycznymi i środowiskowymi pod kierunkiem nauczycieli odpowiedzialnych za realizację merytorycznej strony projektu