Uwaga! Kręcimy!

Zdjęcia z "planu filmowego". Kręciliśmy materiał wideo do "Przewodnika postaw obywatelskich"...

Film ze spotkania Comenius w naszej szkole

Materiał przygotowany przez Miłosza, wschodzącą gwiazdę filmu. Dziękuję!

lub do obejrzenia na Dailymotion: http://dai.ly/x2hlvi4

Czytamy i odkrywamy

W trwającym roku szkolnym ponownie bierzemy udział w programie "Szkoła z klasą 2.0". W ramach programu prowadzimy różne akcje związane z czytelnictwem i zdobywaniem nowych wiadomości.  Działanie te dokumentujemy na blogu. Obecnie trwa akcja "Odkrywamy", dlatego we wpisie pojawiły się ciekawostki, które poznaliśmy podczas naszej ostatniej wizyty w projekcie Comenius we Francji. O tych ciekawostkach możecie poczytać na blogu

Czy wiesz, że...

Prace uczniów w ramach Tygodnia Edukacji Globalnej

W ramach zapowiadanego wcześniej Tygodnia Edukacji Globalnej (17-23.11) obchodzonego w naszej szkole w holu gimnazjum pojawiła się wystawa prac uczniów ( w tym kilkorga uczestników projektu Comenius), których zadaniem było przygotowanie spisu artykułów spożywczych, jakie znalazły się w ich menu wraz z podaniem liczby kilometrów, jakie owe artykuły musiały przebyć, by trafić do naszych sklepów, a następnie na nasze stoły. Okazało się, że  dzienne jadłospisy, to tysiące kilometrów! Banany z Ekwadoru czy Kostaryki, sałata z Hiszpanii, sery z Francji, granaty z Izraela, to tylko niektóre przykłady artykułów, jakie spożywamy prawie codziennie. Niektórych nie da się zastąpić, jak kawa z brazylijskich czy herbata z chińskich plantacji, ale warzywa i owoce są dostępne od lokalnych czy krajowych producentów! Co z tym idzie? Polskie produkty to m.in. mniejsze zużycie paliwa czy wspomaganie polskich producentów żywności.

Wnioski wynikające z tych prostych obliczeń uczniowie wyciągali na spotkaniu, o którym można przeczytać także na szkolnej stronie internetowej

Warsztaty świątecznych dekoracji z surowców wtórnych

W pn.1.12 odbędą się warsztaty dekoracji wykonane na bazie surowców, które zwykle trafiają do kosza - szklane opakowania, tekturowe pudełka, drewniane skrzynki, stare gazety, butelki PET itp.

Zajęcia prowadzone przez panie Agatę Budzyńską i Annę Trąbałę. Szczegółowe informacje w grupie na Facebooku.

Wykonane przedmioty będą mogły stanowić piękne dekoracje szkoły, naszych domów czy być świątecznym upominkiem dla bliskich...



Ilustr. http://mic.bloguepessoal.com

Tydzień Edukacji Globalnej w naszej szkole

W ramach  projektu Comenius włączamy się w działania naszej szkoły związane z Tygodniem Edukacji Globalnej

http://www.teg.edu.pl/

15-23 listopada 2014

Temat przewodni tegorocznej edycji:
"Czy wiesz, co zjesz jutro?
Nie wszyscy na świecie są pewni codziennego posiłku.
TEG - 2014 - BEZPIECZEŃSTWO ŻYWNOŚCIOWE"

Uczniowie biorący udział w projekcie proszeni są o wykonanie karty obserwacji swojego codziennego menu i zapisanie, jakie produkty spożyli w ciągu jednego wybranego dnia, skąd pochodzą te produkty (lokalne, krajowe czy importowane), a w przypadku gdy są to produkty zagraniczne, należy podać  szacunkową ilość kilometrów, jaką musiały one przebyć z kraju pochodzenia do Polski.

W celu obliczenia ilości kilometrów, jakie dany produkt musiał pokonać z kraju swojego pochodzenia, by trafić na nasze stoły, należy skorzystać z kalkulatora na stronie internetowej http://www.foodmiles.com

Obserwacje należy przedstawić  na kartce A3 do dnia 19 listopada w formie tabeli wg następującego schematu:

Produkt (wyłącznie jego rysunek lub zdjęcie)   /    ilość kilometrów          /       kraj

Na końcu listy podliczamy wszystkie kilometry.

Uwaga! Praca powinna przedstawiać wysoki poziom staranności wykonania.

Zbieramy materiały do budowy domków dla owadów

Jak wcześniej zapowiadałam, w ramach działań wolontariackich na rzecz przyrody i otoczenia, będziemy budować domki dla owadów pożytecznych, by mogły one bezpiecznie przetrwać zimę. W pażdzierniku ustalimy termin spotkania, na którym przystąpimy do budowania wybranych przez siebie konstrukcji. W tym celu proszę zapoznać się z gotowymi projektami, wybrać model do realizacji i zebrać potrzebne materiały.  link  
link
 Ważne, aby większość z nich pochodziła z odzysku: np.stare cegły dziurawki, łubianki na owoce, doniczki ceramiczne, kartony po sokach, butelki PET, a także materiały naturalne- wiązki trzciny, słoma, patyczki. Zajęcia poprowadzi p. Krzysztof Dzydzan w godzinach przeznaczonych na modelarstwo. O terminie poinformujemy niedługo.

patrz też http://reagirpourlavenirpologne.blogspot.com/2014/07/zadanie-budowa-domkow-dla-owadow.html

Drugi rok projektu - zaczynamy!

Pierwszy tydzień w nowym roku szkolnym za nami.Nie zapominamy o projekcie "Reagir pour l'avenir" i planujemy działania. Nasi partnerzy albo już rozpoczęli naukę, albo zaczynają za kilka dni. Co planujemy w najbliższym czasie?

W dn. 1-9 września głosujemy (i zachęcamy rodzinę, znajomych, przyjaciół itd). na naszą szkołę w konkursie Greenpeace "Uwolnij energię!", w którym promujemy nasze projekty Comenius. 

Niebawem odbędzie się spotkanie wszystkich uczestników projektu, podział zadań,wyjazd do Włoch na przełomie września i pażdziernika, zaplanowana jest już wizyta w firmie "Aquanet" (listopad).Na bieżąco realizować będziemy zadania zgodnie z harmonogramem projektu - do przygotowania są prezentacje dot. fauny i flory, klimatu oraz opracowanie wyników ankiet dot. sposobu i warunków życia i zdrowia.
W ramach akcji wolontariackich zamierzamy budować domki dla owadów. Spojrzymy innym okiem na recykling - ze "śmieci" będziemy tworzyć choinkowe ozdoby, upominki...Wszystkie prace wykonywane będą pod kierunkiem nauczycieli pracujących w projekcie.

Goście ze szkół partnerskich przyjadą do nas w marcu, konieczne będzie wcześniejsze zaplanowanie wizyty, zapraszam więc do dzielenia się pomysłami i sugestiami.

Nawiązany został kontakt z kołem poznańskim Klubu Przyrodników, którego działacze przygotują dla nas zajęcia (szczegóły w póżniejszym czasie). O wszystkich wydarzeniach informować będziemy na bieżąco, zachęcam do śledzenia wpisów na naszym blogu, na wspólnym blogu partnerów projektu i na Facebook'u.

Zgłoszenie konkursowe

Oto zgłoszenie Gimnazjum nr 2 w Luboniu, jakie zostało wysłane na konkurs

http://www.greenpeace.org/poland/pl/Konkurs-Uwolnij-Energie/

(do konkursu zgłoszono wiele instytucji i osób prywatnych, wszystkie można zobaczyć tutaj )

Nasza szkoła ma wiele energii i zaangażowana jest w działania na rzecz środowiska. Razem ze szkołami partnerskimi z Europy realizujemy projekty Comenius związane z ekologią („Trzeba kultywować Europę nasz ogród” oraz „Działać dla przyszłości”) i w ich ramach podejmujemy akcje, które przyczyniają się do zmiany świadomości, zmiany w naszym otoczeniu, wyzwalają chęć działania. Zdobywamy wiedzę na temat wpływu działań człowieka na środowisko, związanych z tym zagrożeń dla fauny i flory, problemów związanych z pozyskiwaniem energii, rozwiązań stosowanych w budownictwie, w naszym życiu codziennym i dzielimy się tą wiedzą z innymi. Odwiedzcie nasze strony internetowe: http://ilfautcultiverleuropenotrejardin.blogspot.com/, http://reagirpourlavenir.blogspot.com/

Bierzemy udział w konkursie Greenpeace

Z okazji 10-lecia istnienia Greenpeace w Polsce organizacja ta ogłosiła konkurs "Uwolnij Energię!", w którym nagrodą jest minielektrownia OZE.

Zgłosiliśmy do udziału nasze gimnazjum, może uda  się pozyskać instalację, dzięki której będzie produkowana "zielona energia" na potrzeby szkoły! Tym bardziej, że w naszym projekcie wiele mówimy o energetyce i innych działaniach proekologicznych...Warto spróbować!

Pierwszy etap konkursu- zgłoszenie -za nami.Po 10.08 organizator konkursu wyłoni 30 kandydatów, następnie internauci wybiorą w głosowaniu 10 finalistów. Jeśli przejdziemy etap selekcji i ruszy głosowanie, poinformujemy o tym w osobnym wpisie, byście mogli oddać głos na Gimnazjum nr 2 w Luboniu.
Na razie czekamy cierpliwie...

Listę zgłoszonych do konkursu osób i instytucji można zobaczyć na stronie

http://www.greenpeace.org/poland/pl/Konkurs-Uwolnij-Energie/

https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zhf23jAsy88U.kUtkm2rBOZ7c

Z partnerską wizytą w Niemczech

W ramach wizyt partnerskich projektu Comenius „Reagir pour l’avenir” („Działać dla przyszłości”) realizowanego przez nasze gimnazjum  wraz ze szkołami z Francji, Hiszpanii, Niemiec, Rumunii i Włoch grupa uczniów i nauczycieli przebywała w niemieckim Erkelenz w dniach 6-12 kwietnia br. W skład delegacji weszli uczniowie: Mateusz Frąckowiak, Gabriela Graś, Karina Lewicka, Oliwia Miłek i Andrzej Ziemnicki oraz nauczycielki Magdalena Madajczyk-Głowacka i Anna Trąbała.

 Nasi gospodarze z Europaschule przyjęli nas bardzo serdecznie i zapewnili ciekawy program, który związany był tematycznie z ekonomią lokalną każdego z partnerów projektu- tematem przewodnim naszego spotkania. Uczniowie przedstawiali przygotowane przez siebie prezentacje podczas wspólnych zajęć, natomiast dodatkowo mogliśmy poznać miejsca, o których w swoim wystąpieniu mówili Niemcy. Zobaczyliśmy, jak pracuje jedna z największych na świecie  odkrywkowa kopalnia węgla brunatnego Garzweiler, odwiedziliśmy zasilaną tym węglem elektrownię Niederaussem. Poznaliśmy problemy okolicznych mieszkańców, którzy muszą zostać wysiedleni z wielowiekowych miasteczek, ponieważ złoża kopalni są stale eksploatowane i znajdują się na terenach zamieszkałych. Przykładem takich miejscowości jest Kuckum, które zniknie z powierzchni ziemi za kilkanaście lat czy Immerath- już pozbawione ludności, opustoszałe i smutne. Jego mieszkańcy zostali przeniesieni do odległego  o kilkanaście kilometrów Immerath Neu, w którym buduje się nowe domy i nową infrastrukturę. Twarde prawo ekonomii zwycięża nad tradycją, historią i człowiekiem… O ekonomii i polityce energetycznej Unii Europejskiej  i Erkelenz dowiedzieliśmy się  wiele z ust urzędników pracujących  w Brukseli i w miejscowym urzędzie miasta, którzy zajmują się tymi zagadnieniami. Poznaliśmy sposoby dbania o środowisko i racjonalnego wykorzystania energii, zwiedziliśmy dom pasywny. W programie znalazły się też spotkania i zajęcia integracyjne, zwiedzanie Erkelenz, wizyta w Akwizgranie. Dzięki obecności młodzieży z innych krajów nasi uczniowie mieli możliwość doskonalenia języków obcych i nawiązania nowych znajomości, podobnie jak to miało miejsce w czasie poprzednich wizyt realizowanych w bieżącym roku szkolnym: w Rumunii, Hiszpanii i Francji. Trudno było się rozstawać, ale projekt będzie kontynuowany, w przyszłym roku szkolnym czekają nas odwiedziny szkół we Włoszech, Francji i Rumunii, a także my będziemy gospodarzami partnerskiego spotkania w marcu 2015.

Zachować dla przyszłości

Dziś druga część wykładu dotyczącego flory i fauny dotyczyła ochorony gatunków  na obszarach Wielkopolskiego Parku Narodowego. Omówione zostały również fiszki przygotowane przez uczniów, dokonano korekt i wskazówek do dalszej pracy. Po zajęciach odbyło się zebranie z uczniami wyjeżdżającymi do Francji i ich rodzicami.

Gatunki chronione w WPN from Magdalena Madajczyk-Głowacka

Obszary ochrony WPN from Magdalena Madajczyk-Głowacka